وقال مستشار محافظ النجف لشؤون التربية، ليث العلياوي، في تصريح للصحيفة الرسمية: إن مديرية التربية باشرت فعلياً بالدوام في معظم الأبنية الجديدة، وذلك عبر استخدام الأثاث القديم للمدارس، نتيجة الحاجة الملحّة لاستثمار هذه البنايات في ظل الزيادة الكبيرة بأعداد التلاميذ والطلبة. وأوضح أن المديرية بانتظار اكتمال تجهيز الأثاث الجديد، والذي من المؤمل الانتهاء منه خلال الأشهر القليلة المقبلة، بما يتيح استثمار الأبنية بكامل طاقتها. وأشار العلياوي إلى أن المشروع لم يقتصر على إنشاء بنايات مدرسية تقليدية، بل شهد إدخال تجربة نوعية تمثلت بتحويل ثلاث مدارس من مشروع القرض الصيني إلى مدارس ذكية، ضمن مشروع تتبناه الأمانة العامة لمجلس الوزراء. وبيّن أن هذه المدارس جرى تجهيزها بجميع المستلزمات التقنية الحديثة، من حواسيب وألواح ذكية وأجهزة تعليمية متطورة، بما ينسجم مع متطلبات التعليم الحديث.
وفي ما يتعلق بمشاريع الأبنية المدرسية الأخرى، أوضح العلياوي أن هناك بناية مدرسية واحدة ما تزال قيد الإنشاء ضمن موازنة تنمية الأقاليم، وفي حال إنجازها، ستكون جميع مشاريع الأبنية المدرسية التابعة لتنمية الأقاليم في محافظة النجف قد أُنجزت بالكامل. وأكد أن المحافظة حققت تقدماً واضحاً في هذا الملف خلال السنوات الأخيرة، رغم التحديات المالية واللوجستية. كما كشف مستشار المحافظ عن أن محافظة النجف قامت بتسليم 35 موقعاً مخصصاً لإنشاء بنايات مدرسية ضمن مشروع «إيدوبا» التابع لصندوق العراق للتنمية، إلا أن المشروع لم ينطلق حتى الآن، ولا تزال أسباب التوقف غير معروفة، لكونه تابعاً بشكل مباشر إلى مكتب رئيس مجلس الوزراء. وأشار إلى أن المحافظة تأمل بإطلاق المشروع في أقرب وقت، نظراً للحاجة الماسَّة إلى هذه الأبنية لسد النقص الكبير في المدارس. وبيّن العلياوي أن محافظة النجف الأشرف تحتاج إلى نحو 400 بناية مدرسية إضافية للوصول إلى الحالة المثالية والقضاء بشكل كامل على نظام الدوام الثنائي، في ظل الزيادة المستمرة في أعداد الطلبة، والتي تعود إلى الهجرة الداخلية نحو المحافظة، فضلاً عن ارتفاع معدلات الولادات خلال السنوات الأخيرة. وأكد أن مديرية تربية النجف تمكنت خلال الفترة الماضية من القضاء نهائياً على الدوام الثلاثي، وهو إنجاز مهم في مسار تحسين الواقع التربوي، كما نجحت في إنهاء ملف المدارس الطينية والكرفانية، من خلال نقلها إلى بنايات مدرسية نظامية ودائمة. وأضاف أن الجهود مستمرة حالياً للوصول إلى الدوام الأحادي في جميع المدارس، بما ينعكس إيجاباً على مستوى التعليم ويخفف الضغط على الطلبة والملاكات التدريسية.
التعليقات
لا توجد تعليقات بعد. كن أول من يعلق!