تميز عمل اكاديمية السبطين لعلاج التوحد واضطرابات النمو في محافظة كربلاء المقدسة في العام الجاري بالتطور العلمي من خلال افتتاح مركز لعلاج مرضى متلازمة داون لاول مرة في العراق، والصفوف الخاصة في مدارس الوارث التربوية، واعتمادها مركز تدريبي لطلبة جامعة السبطين في تخصصي علاج النطق والعلاج الانشغالي.

متلازمة داون

وبينت رئيسة الاكاديمية الدكتورة "شذى العوادي" في حديث مع وكالة نون الخبرية ان" العام الجاري (2024) من حيث الادارة كانت افضل من العامين السابقين بسبب تراكم الخبرة لدى ملاكاتها الادارية والتدريبية العاملة في الاكاديمية، واضيفت الكثير من الامور في مجال التدريب هذا العام، ومنها ولاول مرة في العراق يتم تأسيس مركز "متلازمة داون" او ما يطلق عليهم عرفا "المنغوليين" خاص بعلاجهم في الاكاديمية، والتحق بالمركز حتى اليوم (55) طفلا قسموا على خمس صفوف حسب المستوى، والعمر، وقدرات وامكانات كل طفل، ويعالجون ويدربون ببرامج خاصة تخضع باستمرار للتواصل لتطويرها وتعزيزها، وتكفلت الاكاديمية على مدى شهور عدة بتدريب الملاكات المشرفة على علاجهم وتدريبهم وباشراف مباشر من الادارة العليا للاكاديمية التي ما زالت تشرف على قبول الطفل المصاب كون المركز اصبح جزء من الاكاديمية".

الصفوف الخاصة

واضافت العوادي ان" الاكاديمية ركزت هذا العام على افتتاح الصفوف الخاصة وهي صفوف ضمن المدارس الاعتيادية لكن الاطفال الدارسين فيها يعانون من بعض الصعوبات بالتعلم، والحفظ، والتوحد، وفرط الحركة، ونعمل عليها لمدة سنة كاملة لتهيئة الاطفال والملاكات التدريبية في الاكاديمية، ويتلقى الاطفال نفس المناهج الدراسية المعتمدة في وزارة التربية، ويضاف للصفوف طرق تدريب خاصة والملاكات التدريبية اغلبها من خريجات التربية الخاصة وعلم النفس وهن يعملن في الاكاديمية كمدربات، وفي ايام الدراسة ينسب عملهن في المدارس، واثناء العطلة المدرسية يعود الاطفال ومدرباتهم الى الاكاديمية ويكونوا تحت اشرافنا ونقيم السلوكيات ونحدد ماهي احتياجات تدريب الطفل او تنمية المهارات لنضيفها الى برنامج تدريبه ثم يعودون الى الدراسة في الصف الخاص بمدارس مجموعة الوارث التربوية للايتام التابعة للعتبة الحسينية المقدسة، وكان لنا في هذا العام الصف الاول والثاني بواقع اربع صفوف اثنين منها للبنين ومثلهما للبنات، ويشمل بهذا البرنامج اطفال التوحد، وتأخر النطق، ومحدودية الذكاء لدمجهم في المجتمع، لان هدف الصفوف الخاصة هو وجوب دمج الطفل مع اقرانه في المدارس من الاطفال الطبيعيين بصفوف خاصة، ويستمر دمجهم من الصف الاول الى الصف الرابع بالصفوف الاعتيادية".

تدريب طلبة جامعين

واشارت الى ان" الاكاديمية وفرت مركزا تدريبيا لفرعي علاج النطق والعلاج الانشغالي لطلبة جامعة السبطين بعد افتتاحهما في الجامعة، وباشر طلبة المرحلة الثانية في جامعة السبطين بالتدريب العملي في تخصص علاج النطق، كان المتولي الشرعي للعتبة الحسينية المقدسة قد قرر بان تكون الدراسة في هذين التخصصين مجاني لطلبة الجامعة لمدة اربع سنوات اللذان يفتتحان لاول مرة في العراق لرفد جميع مؤسسات علاج التوحد واضطراب النمو في العراق عموما والعتبة الحسينية خصوصا بخريجي هذا التخصص الذي لا توجد له اي كلية او معهد تدرسه او تخرج ملاكات تعمل فيه في البلاد، ومن ضمن برنامج التدريب ان يطلع الطالب او الطالبة على الصف الطبيعي وصف التوحد ضمن متطلبات الدراسة ليقارن بين الاثنين، لذلك افتتحنا صف نموذجي خاص لاطفال الروضة الطبيعيين في الاكاديمية، ويخضعون لبرامج تدريبية خاصة وحديثة وتخضع دائما للتطوير والتحديث، اما ما يخص البرامج التدريبية للملاكات العاملة وبعد تراكم الخبرة لدينا عملنا على الاستفادة من خبرات دول الجوار او تجارب الآخرين بهذا المجال، ومنها ان لدينا غرف علاج حسية لكننا نسعى الى الاكثر تطورا، لذلك تعاقدنا مع اساتذة من جامعة طهران للعلوم الطبية لتدريب ملاكاتنا على احدث الطرق العلمية في بعض مفاصل التدريب، اضافة الى ادخال الملاكات العاملة في دورات باشراف مكاتب تخصصية من لبنان ودول اخرى تساعدنا في تطوير مهارات التواصل وغيرها للارتقاء بأداء المدربين في الاكاديمية".

قاسم الحلفي ــ كربلاء المقدسة
تصوير ــ عمار الخالدي